做一個有溫度的培德人

　　新學年開始，校園又再熱鬧起來。看着同學們重新踏進校門，心裏總有一份新的盼望。

　　每逢新學年開始，或者同學畢業的時候，我們總會談學習、談成長，也會談如何為自己的未來作好準備。然而，隨着人工智能迅速發展，所謂的「未來」，似乎比以往任何時候都來得更快。

　　人工智能正在改變我們學習、工作，甚至生活的方式。今天，遇到一條不懂的問題，我們很快便可以從 AI 找到答案；整理資料、翻譯文章、製作簡報、分析內容，以至產生文字和圖像，都變得比從前容易。很多過去需要花上不少時間完成的事情，今天可能只需要短短幾分鐘。

　　科技的進步，無疑為我們帶來很多便利。我也相信，同學要面對未來，必須學懂善用 AI。我們不能因為擔心科技而拒絕科技；但我更加在意的是：當 AI 愈來愈聰明，我們自己是否仍然願意思考？當答案愈來愈容易得到，我們是否仍然有耐性尋找答案？當 AI 可以替我們整理資料、分析內容，甚至寫出一篇完整的文章，我們是否仍然知道哪些想法真正屬於自己？這些問題，或許比「懂不懂得使用 AI」更加重要。

　　我一直相信，真正的學習，從來不只是找到一個答案。在 AI 世代，「自主學習」反而比從前更加重要。AI 可以幫助我們更快搜尋資料、整理內容，亦可以拓闊我們學習的領域；但真正的學習仍然要經過思考、嘗試、修正，再重新思考，知識才會慢慢內化，成為自己的能力。因此，去年我們為初中同學設置 AI 學習平台時，特別要求同學學習如何向 AI 提出清晰而準確的提示詞（prompt），並就 AI 的回應作出追問、修正和判斷。我們希望同學學到的不只是如何最快取得答案，而是懂得如何提出問題、分析答案、辨別真偽，逐步建立自己的理解和判斷。懂得駕馭 AI，科技可以拓展我們的能力；過分依賴 AI，反而限制自己的成長。同學們，當有一天 AI 成為我們學習和工作中不可或缺的伙伴時，你希望自己是一個懂得善用它的人，還是一個逐漸被它牽着走的人？

　　近年，AI 伴侶逐漸出現，有些人甚至開始把自己的感情寄託在虛擬關係之中。這也令我不禁反思：當科技愈來愈能夠模擬陪伴，甚至模擬人的情感，我們會不會反而忽略了身邊真實的人？也正因如此，我反而更加珍惜人與人之間真實的感情。

　　不久前，我為剛離開學校的中六同學寫了一篇畢業感言。回想她們六年的成長，我腦海中浮現的並不是她們曾經考過多少分，也不是她們取得過多少獎項，而是這六年間，我們一起經歷過的人和事。有歡笑，也有眼淚；有誤會，也有和解；有過責備，也有過鼓勵。

　　有些同學曾經令我們擔心，有些事情發生的時候，大家未必完全明白彼此的想法，但六年過後，我再回頭一看，最令我欣慰的是看見一個人慢慢長大，開始懂得承擔，懂得體諒，也懂得珍惜。這些成長的經歷和體會，是 AI 無法代替的。

　　科技可以讓我們在一瞬間把訊息傳到世界另一端，卻不代表人與人之間的距離真的因此拉近了。我們可以每天在社交平台看見很多人的生活，卻未必知道坐在自己身旁的人今天是否快樂；我們可以用很漂亮的文字回覆別人，甚至請 AI 替我們寫一句安慰或道歉的說話，但文字寫得再好，也不能代替一份真誠的關心。對一個有血有肉的人而言，最珍貴的，往往正是這些不容易量度的事情。

　　一句「對不起」，重要的從來不只是措辭是否漂亮，而是真心知道自己曾經傷害了別人；

　　一句「多謝」，珍貴的也不在於說得多動聽，而是懂得珍惜別人曾經為自己的付出；

　　陪伴一個失意的朋友，有時候更不需要任何高深的說話，只需要願意留在她身旁。

　　知識會不斷更新，科技也會不斷改變。今天我們認為最先進的工具，幾年以後，或許已經被另一種科技取代。但真誠的愛，不會因為科技進步而變得落伍。培德的校訓是「立己立人，愛主愛世」。在今天的 AI 世代，我對這八個字也有了另一份體會。

　　「立己」，是懂得裝備自己，建立自己的能力和判斷；不因為科技帶來方便而放棄思考，也不把自己應有的責任交給科技。

　　「立人」，則提醒我們，人的成長從來不只是為了讓自己變得更強、更有能力。當我們有能力之後，仍然懂得關心別人、幫助別人，也願意陪伴身邊的人，與人同行。

　　各位同學，我們可以擁抱科技，卻不要因此失去自己；我們可以借助科技走得更快，卻不要忘記身邊與我們同行的人。新學年開始，願我們在學習新知識、迎接新科技的同時，仍然要學會尊重、感恩和承擔；將來不僅能立足社會，更要做一個有溫度的培德人。

　　願與你們互勉！