Principal Message - Susanna Wong

愛學習,愛求學

   很多年前的課程改革中提出「求學不是求分數」。「求學」顧名思義是要追求學問,追求知識。然而,知識是無窮無盡的,窮一世的時間都不能學會所有的知識。人要進步便需要好奇心,不斷求學,學習不同的新知識,豐富人生。那怕單是如何運用手機都是學問之一,如果今日我們沒有求學之心,只怕會被這個瞬息萬變的世界淘汰了。因此,「求學不是求分數」的名言確是鼓勵學生不要只著眼於考試的成敗,而是要透過不同的學習機會,增進知識和修養,這正是禮記所言:「王不琢,不成器;人不學,不知道」的真諦。

    多年以後,仍有不少人繼續追求成績表上的分數,莘莘學子在完成正常課堂學習之後還要參與學校的補課,更要在補課後趕到補習社去補習,始終升讀大學是學生們為學的重大目標吧!無可否認,入讀大學又怎可能不看學業的表現呢?然而,凡事都要有中庸之道,如果過分追求分數而忘卻求學問的真正意義,那只會淪為單純的應試機器,無助面對生活中的各種挑戰;相反,如果以「求學不是求分數」為藉口,逃避努力向學,那只是變成把頭躲在泥土中的駝鳥,又或是無知的井底之蛙,令人發笑。

   事實上,學生追求學問,不僅是書本上的知識,更要追求寛闊的知識層面,把握更多學習機會,例如境外交流、義務工作、工作實習等,尤其今日資訊科技日新月異的情況下,能夠早一點學習編程、人工智能等高科技的知識,有助提升個人的競爭力,這也是培德在八年前已開始BYOD自攜裝置計劃、推動初中校本STEM課程的目的所在,更重要的是我們期盼任何一個培德人都擁有這個學習的機會。近年我們和香港大學專業進修學院開辦雲計算及 UX/UI 課程,讓願意把握機會的同學可以在課餘時間加以進修,為不同升學之路作好準備。因為機會是留給有準備的人吧!我們第一屆雲計算課程的學生已完成了所有課堂及實習,將會在中學尚未畢業時已獲得資歷架構三的認可資格,這是值得欣慰的。

   學校過去幾年在STEM和 STEAM教育上下了不少苦功,師生努力下不僅是在各項比賽中獲獎,更值得我們驕傲的是近年數理學科的成績,越來越多同學選擇數理及資訊科技科作為選修科,在過去一年的文憑考試,學生成績令人鼓舞。此外,我們積極推動個人化的升學輔導,為有志升學的學生進行細緻的升學分析,在師生共同努力下,剛出結果的「學校推薦直接取錄計劃」,培德人終於達成夢想,創造「無限可能」,分別是李巧言同學獲香港理工大學「電子計算及人工智能(榮譽 )理學士組合課程 」取錄,而陳穎烜同學亦被香港科技大學商學院「工商管理學院的榮譽學士學位」取錄,同學驕人的成績固然令我們雀躍,更值得我們開心的是同學接到成績後對師長的感恩之心,這不僅彰顯了培德人的品德,更展現了嘉諾撒女兒的謙卑美德。

   常言道:種瓜得瓜,種豆得豆。收成的背後必定蘊藏著艱辛和努力。課堂內操卷、課後補課總帶來疲累和辛苦,但成功的總不會有任何怨言,只求默默耕耘,做好自己。在此,我衷心祝福兩位成功入讀心儀大學及學系的兩位同學,亦期待努力不懈的其他中六同學在文憑試放榜日旗開得勝,順利踏上夢想之路。無限可能,培德人,願你們都能發揮所長,創造更多無限的可能!